傳智教育舉辦夏季課程發(fā)布會(huì)，推出高級(jí)軟件工程師課程

傳智教育認(rèn)為：對(duì)于用人要求持續(xù)增高的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，高級(jí)IT人才將成為當(dāng)下、甚至未來(lái)的市場(chǎng)亟需。

這也是此次舉行“生而顛覆，9為就業(yè)”傳智教育2020夏季課程發(fā)布會(huì)的出發(fā)點(diǎn)。

那么，在這個(gè)極具顛覆性的夜晚，傳智教育都發(fā)布了什么內(nèi)容？在此帶你一文看盡，一文讀懂。

課程深度提升50%，定位“高級(jí)開(kāi)發(fā)工程師”培養(yǎng)。是此次發(fā)布會(huì)的核心旋律，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、貫穿始終。

2020年 開(kāi)啟國(guó)內(nèi)大數(shù)據(jù)課程新紀(jì)元

從批式離線技術(shù)向流式實(shí)時(shí)技術(shù)轉(zhuǎn)型

2020年的疫情，大數(shù)據(jù)起到關(guān)鍵性作用：輿情監(jiān)控、預(yù)警、發(fā)現(xiàn)傳染源等，“實(shí)時(shí)技術(shù)”在其中應(yīng)用非凡。

不僅如此，當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)巨頭們也都面臨著“實(shí)時(shí)技術(shù)”的挑戰(zhàn)。如：滴滴出行的實(shí)時(shí)風(fēng)險(xiǎn)控制、阿里雙11的億級(jí)電商數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)索引等。

傳智提出，大數(shù)據(jù)的下一個(gè)風(fēng)口：實(shí)時(shí)即未來(lái)。

圖：大數(shù)據(jù)下一個(gè)風(fēng)口，實(shí)時(shí)即未來(lái)

因此，傳智2020新版大數(shù)據(jù)課程將從批式離線技術(shù)向流式實(shí)時(shí)技術(shù)轉(zhuǎn)型。推出以實(shí)時(shí)技術(shù)解決方案為核心的多行業(yè)項(xiàng)目，并推出“大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)生態(tài)圈”，形成“生態(tài)閉環(huán)”，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)“實(shí)時(shí)技術(shù)”的完全掌握。

從技術(shù)型向業(yè)務(wù)+技術(shù)復(fù)合型人才轉(zhuǎn)型

目前大數(shù)據(jù)“小白”最大的“痛處”是：接觸行業(yè)、企業(yè)級(jí)項(xiàng)目少，業(yè)務(wù)分析能力弱；接觸大數(shù)據(jù)組件少，技術(shù)選型能力弱；接觸項(xiàng)目代碼量少，業(yè)務(wù)落地能力弱。

傳智提出，只有具備大量大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能勝任企業(yè)需求。

因此，2020新版大數(shù)據(jù)課程第二大升級(jí)將從技術(shù)型人才向業(yè)務(wù)+技術(shù)復(fù)合型人才轉(zhuǎn)型。

2020版V8.0課程包含12個(gè)項(xiàng)目11個(gè)行業(yè)108天項(xiàng)目課程，是由傳智聯(lián)合北京大數(shù)據(jù)研究院、百度云智學(xué)院、帆軟等大數(shù)據(jù)行業(yè)頭部公司共建而成，并將其真實(shí)的大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)需求轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目課程。覆蓋了證券、票務(wù)、電信、互聯(lián)網(wǎng)、教育等11個(gè)行業(yè)，共設(shè)計(jì)超400業(yè)務(wù)指標(biāo)，支撐技術(shù)點(diǎn)超220。

以業(yè)務(wù)為核心驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，并結(jié)合多項(xiàng)目學(xué)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)員輕松應(yīng)對(duì)“復(fù)雜業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)”。

圖：只有具備業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能勝任企業(yè)需求

那么，如何甄別真正的大數(shù)據(jù)課程？

傳智在市場(chǎng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還在把數(shù)據(jù)采集作為一個(gè)大數(shù)據(jù)項(xiàng)目來(lái)講；

有的甚至用Java的電商項(xiàng)目替代大數(shù)據(jù)課程；

有的讓根本毫無(wú)大數(shù)據(jù)經(jīng)驗(yàn)的iOS/PHP老師來(lái)教授大數(shù)據(jù)課程……

課程內(nèi)容七拼八湊、魚(yú)龍混雜、師資水平難辨認(rèn)，導(dǎo)致很多學(xué)員在選擇大數(shù)據(jù)課程時(shí)舉棋不定。

傳智設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)課程時(shí)，所有項(xiàng)目課程均以業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)，保證課程貼合企業(yè)真實(shí)場(chǎng)景。

如今日指數(shù)證券項(xiàng)目，每個(gè)章節(jié)都以一個(gè)業(yè)務(wù)點(diǎn)來(lái)驅(qū)動(dòng)整個(gè)課程進(jìn)展：第一章-滬深市場(chǎng)數(shù)據(jù)采集；第二章-個(gè)股指數(shù)板塊開(kāi)線開(kāi)發(fā)；第三章-分時(shí)實(shí)時(shí)行情開(kāi)發(fā)……

圖：大數(shù)據(jù)2020版課程升級(jí)50%

立足大前端

培育“獨(dú)當(dāng)一面”的前端開(kāi)發(fā)者

從全平臺(tái)向全端跨平臺(tái)轉(zhuǎn)型

目前培訓(xùn)市場(chǎng)上的前端課程，大多圍繞前端框架制作頁(yè)面、同一技術(shù)4項(xiàng)目3個(gè)端，存在不同類型項(xiàng)目知識(shí)點(diǎn)重復(fù)、行業(yè)縱深淺、解決方案非體系化、缺失跨平臺(tái)公共業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)請(qǐng)求等弊端。

通過(guò)該模式只能培養(yǎng)出初級(jí)前端工程師。

因此，傳智2020版前端課程中，提供了真正的跨平臺(tái)項(xiàng)目課程，跨域Web端、H5移動(dòng)Web端、APP端、小程序端，業(yè)務(wù)在全端貫通。

通過(guò)其能夠合并重復(fù)知識(shí)點(diǎn)，技術(shù)范圍更廣；同個(gè)產(chǎn)品、不同平臺(tái)間密切聯(lián)動(dòng)，類比企業(yè)開(kāi)發(fā)場(chǎng)景，更真實(shí)；且能夠依據(jù)行業(yè)特性，制定強(qiáng)實(shí)施性的解決方案。

圖：跨平臺(tái)與多項(xiàng)目多端對(duì)比

從場(chǎng)景化向深度場(chǎng)景化定制轉(zhuǎn)型

     強(qiáng)化前端工程化

“不要以為能開(kāi)發(fā)網(wǎng)頁(yè)效果，就是合格的前端。”

前端不同領(lǐng)域項(xiàng)目中，有著深度不同的解決方案，且很多人在開(kāi)發(fā)時(shí)會(huì)面臨如何管理、如何快速構(gòu)建發(fā)布、如何自動(dòng)化測(cè)試等工程化問(wèn)題。

因此，傳智2020版前端課程將帶來(lái)行業(yè)主流業(yè)務(wù)場(chǎng)景深度定制課程。即根據(jù)企業(yè)應(yīng)用中的實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景定制解決方案課程。值得一提的是，這些解決方案都可直接商用。

并在此基礎(chǔ)上增加行業(yè)前沿前端工程化內(nèi)容，可幫助學(xué)員解決構(gòu)建前端項(xiàng)目模塊化、組件化、性能優(yōu)化、規(guī)范化、自動(dòng)化等問(wèn)題。

圖：業(yè)務(wù)場(chǎng)景深度定制

那么，如何甄別企業(yè)級(jí)前端項(xiàng)目？

很多學(xué)員在選擇前端課程時(shí)，會(huì)看到有些機(jī)構(gòu)宣稱有10多個(gè)項(xiàng)目、甚至100多個(gè)；更有很多項(xiàng)目天數(shù)只有2-3天，僅有1個(gè)主頁(yè)、1個(gè)詳情頁(yè)、沒(méi)有產(chǎn)品原型、沒(méi)有接口文檔的Demo頁(yè)面來(lái)充當(dāng)“企業(yè)級(jí)項(xiàng)目”；

實(shí)則，一個(gè)真實(shí)的前端項(xiàng)目課程需滿足：項(xiàng)目天數(shù) ≧9天，主業(yè)務(wù)功能數(shù)大于6個(gè)，頁(yè)面數(shù)量不低于8個(gè)，解決方案不低于8個(gè)，服務(wù)端接口數(shù)量不小于30個(gè)，且還要有完整的產(chǎn)品原型文檔，接口開(kāi)發(fā)文檔等。

傳智2020新版前端課程為讓學(xué)員掌握Vue項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力，設(shè)置了2個(gè)月Vue項(xiàng)目?jī)?nèi)容；為讓學(xué)員掌握react項(xiàng)目能力，設(shè)置了1.5個(gè)月react項(xiàng)目?jī)?nèi)容，15天小程序項(xiàng)目，39天全端跨平臺(tái)項(xiàng)目……

為培養(yǎng)學(xué)員實(shí)踐動(dòng)手能力，傳智打造了360度企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，聯(lián)合行業(yè)知名完整敏捷開(kāi)發(fā)和DevOps解決方案云提供方Ones公司，結(jié)合其云端企業(yè)級(jí)研發(fā)管理工具，對(duì)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)的全過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格管控，培養(yǎng)學(xué)員真正的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力。

新版課程中，傳智將提供一個(gè)完整的全平臺(tái)項(xiàng)目+7個(gè)領(lǐng)域項(xiàng)目，用真實(shí)項(xiàng)目、真實(shí)業(yè)務(wù)需求，讓學(xué)員真正實(shí)現(xiàn)“獨(dú)當(dāng)一面”。

圖：前端2020版課程升級(jí)50%

從0向高級(jí)，Java課程顛覆 重塑 創(chuàng)新

從0構(gòu)建基礎(chǔ)項(xiàng)目功能

升級(jí)為基于企業(yè)級(jí)項(xiàng)目構(gòu)建高級(jí)功能

Java語(yǔ)言已發(fā)展了25年，行業(yè)趨于成熟化，企業(yè)內(nèi)需要從0構(gòu)建的項(xiàng)目場(chǎng)景幾乎不存在，更多是對(duì)已有軟件的二次優(yōu)化。

因此需要Java開(kāi)發(fā)人員有深入業(yè)務(wù)技術(shù)解決的能力，而整個(gè)培訓(xùn)行業(yè)的Java課程均為從0構(gòu)建的相關(guān)課程。

因此，傳智2020版Java課程將從0構(gòu)建基礎(chǔ)項(xiàng)目功能升級(jí)為基于企業(yè)級(jí)項(xiàng)目構(gòu)建高級(jí)功能。業(yè)務(wù)技術(shù)深度依照企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的復(fù)雜程度1:1還原，同時(shí)弱化基礎(chǔ)功能講解，針對(duì)行業(yè)特色業(yè)務(wù)、核心解決方案深度剖析。

傳智提出“微服務(wù)全棧技能，平臺(tái)化、組件化、服務(wù)化項(xiàng)目構(gòu)建能力”將為Java行業(yè)未來(lái)硬技能要求。并推出自研發(fā)的開(kāi)發(fā)平臺(tái)——通用組建服務(wù)課程，可利用該平臺(tái)快速構(gòu)建微服務(wù)應(yīng)用，簡(jiǎn)化很多基礎(chǔ)內(nèi)容操作。從而讓學(xué)員學(xué)到更深入業(yè)務(wù)的解決方案，與企業(yè)真實(shí)場(chǎng)景更貼合。

圖：Java行業(yè)未來(lái)硬技能要求

主流項(xiàng)目庫(kù)是Java課程標(biāo)配

由于Java學(xué)員就職行業(yè)五花八門(mén)，不同行業(yè)之間業(yè)務(wù)差距大、解決方案更不同，這就需要課程中應(yīng)涵蓋多領(lǐng)域項(xiàng)目課程。

目前，Java項(xiàng)目庫(kù)中包含 20多個(gè)行業(yè)，37個(gè)大中型企業(yè)級(jí)項(xiàng)目，覆蓋主流行業(yè)90%以上。

2020版課程中，傳智為學(xué)員提供了 8個(gè)項(xiàng)目課程內(nèi)容、 130+縱深解決方案、新增&升級(jí)超400+技術(shù)點(diǎn)。助力學(xué)員成為Java高級(jí)軟件開(kāi)發(fā)人員。

圖：主流項(xiàng)目庫(kù)是Java標(biāo)配

那么，如何甄別Java主流項(xiàng)目？

市面上，IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花，很多機(jī)構(gòu)本沒(méi)有企業(yè)級(jí)項(xiàng)目課程，便用一些其它內(nèi)容濫竽充數(shù)。

有些還在教圖書(shū)管理系統(tǒng)、博客系統(tǒng)等10幾年前的培訓(xùn)項(xiàng)目；

有些用坦克大戰(zhàn)、貪吃蛇等所謂“項(xiàng)目”來(lái)充數(shù)；

有些項(xiàng)目還在用Servlet、JSP等瀕臨淘汰的架構(gòu)做開(kāi)發(fā)……

實(shí)則，一個(gè)真實(shí)的企業(yè)級(jí)課程項(xiàng)目，需具備相應(yīng)業(yè)務(wù)功能數(shù)量、技術(shù)解決方案數(shù)量，且按照企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)，文檔齊全，通過(guò)測(cè)試可上線使用。

如Java黑馬頭條項(xiàng)目，該項(xiàng)目有著66個(gè)業(yè)務(wù)功能，40個(gè)頁(yè)面數(shù)量，48個(gè)接口數(shù)量，14個(gè)解決方案，14天課程內(nèi)容……

耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。疫情期間，傳智將全學(xué)科所有項(xiàng)目開(kāi)放上線，所有用戶均可在“項(xiàng)目信息站”看到每個(gè)項(xiàng)目的業(yè)務(wù)功能，課程安排，解決方案等，還可在線體驗(yàn)每個(gè)項(xiàng)目。

傳智認(rèn)為，敢上線讓用戶體驗(yàn)的項(xiàng)目才是真項(xiàng)目！打造真實(shí)的全行業(yè)項(xiàng)目并不簡(jiǎn)單，傳智每年僅在項(xiàng)目研發(fā)上就耗資上億，而一些小型機(jī)構(gòu)一年的收入可能都不足一個(gè)億。

圖：Java2020版課程升級(jí)50%

傳智研究院百人專家課研團(tuán)隊(duì)首次亮相

好的項(xiàng)目必需好的研發(fā)團(tuán)隊(duì)來(lái)支撐。目前的IT培訓(xùn)市場(chǎng)上，很多課程更新頻率低或幾乎不更新，暴露其名師少、脫離一線、兼職講師邊研發(fā)邊授課等普遍現(xiàn)象……

傳智熱門(mén)項(xiàng)目能達(dá)到以“月”迭代，前沿技術(shù)以“周”更新，得益于這批來(lái)自阿里、華為等一線大廠的技術(shù)大牛組成傳智研究院的“課研天團(tuán)”，在此次發(fā)布會(huì)首次對(duì)外亮相。

這批專家課研團(tuán)隊(duì)共107人，高學(xué)歷人群72%、一線大廠經(jīng)歷超過(guò)58%。

“拒絕淺嘗輒止、拒絕脫離實(shí)際、拒絕形式主義”是傳智研究院始終堅(jiān)守的課程/項(xiàng)目研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，也是傳智授課質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

圖：傳智研發(fā)團(tuán)隊(duì)規(guī)模

此次發(fā)布會(huì)，不僅針對(duì)傳智2020版大數(shù)據(jù)、前端、Java課程，Python+人工智能課程也做了深度升級(jí)，由于企業(yè)用人需求的專、精變化，該學(xué)科將分為兩個(gè)班型進(jìn)行教學(xué)：Python開(kāi)發(fā)特訓(xùn)班、人工智能AI進(jìn)階班，精準(zhǔn)定位，因材施教。

圖：Python+人工智能2020版課程升級(jí)50%

高級(jí)軟件工程師課程壓軸發(fā)布

高級(jí)軟件工程師課程：學(xué)費(fèi)為Java、前端、Python+人工智能32980元，大數(shù)據(jù) 34980元；

圖：線下脫產(chǎn)面授模式價(jià)格

考慮到學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活成本，特針對(duì)吸收好，自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)員推出了6個(gè)月線下面授+3個(gè)月線上學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)為Java、前端、Python+人工智能22980元，大數(shù)據(jù)24980元。

圖：6+3模式價(jià)格

至此，“生而顛覆，9為就業(yè)”傳智2020夏季課程發(fā)布會(huì)圓滿結(jié)束。四大學(xué)科全面升級(jí)，劍指“高級(jí)軟件工程師”。

“顛覆”的背后，是傳智誓改互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)高級(jí)人才短缺的決心，是誓改培訓(xùn)行業(yè)“亂象”的決心，更是傳智勢(shì)必定義培訓(xùn)行業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的決心！

“9”的背后，是傳智對(duì)每個(gè)課程、項(xiàng)目乃至每個(gè)技術(shù)點(diǎn)的匠心打磨，是傳智對(duì)課程/項(xiàng)目質(zhì)量的追求，更是傳智對(duì)每一位學(xué)員都能就業(yè)十拿“9”穩(wěn)的熱烈期望！

生而顛覆，“9”為就業(yè)！對(duì)于傳智來(lái)說(shuō)：這，只是開(kāi)始。