中國信通院發(fā)布：我國數(shù)字化人才缺口接近1100萬

　　近日，中國信息通信研究院發(fā)布了《數(shù)字經(jīng)濟就業(yè)影響研究報告》。

　　《報告》認為，未來隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，個人生產(chǎn)力將極大提高，更少的人從事純生產(chǎn)制造類行業(yè)，更多人將從事研發(fā)、創(chuàng)新等技術(shù)類崗位。

　　《報告》指出，我國教育體制以注重培養(yǎng)專業(yè)化人才為主，導(dǎo)致現(xiàn)階段既了解傳統(tǒng)行業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)流程與發(fā)展需求，又能夠掌握和應(yīng)用數(shù)字技術(shù)的復(fù)合型人才嚴重缺乏，有融合實踐經(jīng)驗的高素質(zhì)人才更是緊缺。

　　數(shù)據(jù)顯示，2020年我國數(shù)字化人才缺口接近1100萬，且伴隨全行業(yè)的數(shù)字化推進，需要更為廣泛的數(shù)字化人才引入，人才需求缺口依然在持續(xù)放大。

數(shù)字經(jīng)濟引發(fā)的勞動方式變革

 為什么要學(xué)Python大數(shù)據(jù) 

　　當下，無論大小企業(yè)數(shù)據(jù)分析人才都成為剛需，隨著對大數(shù)據(jù)人才需求的增加，大數(shù)據(jù)行業(yè)的發(fā)展空間和待遇只會越來越好。

黑馬程序員

Python大數(shù)據(jù)開發(fā)課程

培養(yǎng)企業(yè)級數(shù)字人才

　　從Excel簡單數(shù)據(jù)處理，到BI軟件的使用，從Python數(shù)據(jù)處理，再到億萬級大數(shù)據(jù)分析處理開發(fā)，讓學(xué)員真正從零開始，一步步掌握不同數(shù)據(jù)場景下的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)處理。

　　課程由淺入深、數(shù)據(jù)量由小到大，講練結(jié)合，配合真實案例項目進行實訓(xùn)，使學(xué)員能夠活學(xué)活用，從容應(yīng)對各種場景下的各種業(yè)務(wù)問題。

真實項目緊貼市場需求

　　由傳智教育聯(lián)合北京大數(shù)據(jù)研究院、百度云智學(xué)院、京東、帆軟等數(shù)據(jù)行業(yè)頭部公司進行課程共建，并將其真實的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)需求轉(zhuǎn)化為項目課程。

　　覆蓋了證券、票務(wù)、電信、互聯(lián)網(wǎng)、教育、工業(yè)、新零售等14個行業(yè)，共設(shè)計超 400 業(yè)務(wù)指標，支撐技術(shù)點超 220。

　　以業(yè)務(wù)為核心驅(qū)動項目開發(fā)，并結(jié)合多項目學(xué)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)員輕松應(yīng)對「復(fù)雜業(yè)務(wù)開發(fā)」。

助力職場晉升

　　為了學(xué)員能夠輕松應(yīng)對未來技術(shù)的更新迭代，保持自己在職場中的技術(shù)先進性。推出 6+3 課程體系，除了6個月的大綱課程學(xué)習(xí)以外，同時提供3個月課程內(nèi)容的在線學(xué)習(xí)。

　　提供給畢業(yè)之后進入工作崗位的學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員能夠不斷的持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，幫助學(xué)員在企業(yè)里面繼續(xù)快速的成長。

　　年輕是最大的資本，我們有的是時間和機會，去嘗試人生中無數(shù)的可能性。乾坤未定，你我皆是黑馬，前方何路，要靠自己去闖。