我再傳智的三年

寫在最前——在編輯文章之時，我正在帶上海黑馬新媒體就業(yè)11期晚自習(xí)，以下兩張圖片是他們正在討論社群的定位。

彈指之間，我來到傳智播客已經(jīng)三年了;回想起這三年的工作和生活，可以用幾個詞來概括：磨練、成長、蛻變。

磨練說：

2017年6月28日入職北京傳智播客，7月1號便出差到深圳校區(qū)，幫助學(xué)科在深圳校區(qū)成功開班。第一次帶班，說真的缺少豐富的帶班經(jīng)驗，慢慢摸索如何講解是學(xué)員好吸收的，時刻探索如何更好和學(xué)員溝通，如何高效管理班級，一路努力、一路前行。

白天全天在班級跟蹤，觀察學(xué)員學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)反饋和詢問學(xué)員學(xué)習(xí)感受，晚自習(xí)的時候留下一部分吸收吃力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);

記得當(dāng)時深圳第一期班有一個年級特別小的學(xué)員，初中畢業(yè)，不善言辭。觀察了一段時間后，安排班長坐在他旁邊，時不時會幫助他去理解和復(fù)習(xí)。對于這樣的學(xué)員來說，就業(yè)是一項困難的事情，困難到連一句自我介紹都不能很好地說完整;沒有辦法只能用最笨的方法來解決，一次次的跟隨講解，陪伴和引領(lǐng)學(xué)生模擬場景實踐，最終學(xué)生克服自身不足，獲得自我突破。

為了活躍班級氣氛，組織班級學(xué)員進(jìn)行演講比賽，邀請班主任、就業(yè)和講師參加等等，以此鍛煉學(xué)員的組織力及表達(dá)力，增強(qiáng)班級的凝聚力。

課余時間一起組織學(xué)員聚餐及談心。

就這樣，從7月1號一直帶到2018年的1月1號，經(jīng)歷了兩期班的歷練，回到了北京傳智播客。

成長說：

2018年3月5號，春節(jié)過完后被學(xué)科派到上海來開設(shè)新媒體班級;有了深圳帶班的經(jīng)驗后，開始了在上海的成長之路。3月25號上海開始第一期班，開始學(xué)會對學(xué)員進(jìn)行精細(xì)化管理，不同的學(xué)員不一樣的方法去溝通。

晚自習(xí)的時候，一個學(xué)生一個學(xué)生聊天談心，了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)中的困難點(diǎn)，對課程的建議等等。下次再給學(xué)員聊天對話時，會以他接受的方式開啟。因為出差住宿在校區(qū)，和學(xué)生住一起，經(jīng)常晚自習(xí)約著學(xué)員跑步，聊天、輔導(dǎo)。

就業(yè)時會對學(xué)員進(jìn)行一個一個模擬面試，甚至?xí)銓W(xué)員去面試，路上給學(xué)員進(jìn)行梳理和輔導(dǎo)，同時組織班級學(xué)員互幫互助，誰面試回來積極分享面試感悟。

以這樣的方式，上海新媒體1期在22個工作日完成了100%就業(yè)，上海新媒體2期在18個工作日完成了100%就業(yè)，上海3期在38個工作日完成了100%就業(yè);這樣的一個成績，也得到了學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的重視，決定把我調(diào)到上海校區(qū)，負(fù)責(zé)上海新媒體學(xué)科。

于是，2018年9月1號正式調(diào)到上海校區(qū)，需要考慮的不只是學(xué)員輔導(dǎo)、就業(yè)，還有前期的招生宣傳;這對于我來說，又是一個新的挑戰(zhàn);不知道怎么營銷，也不知道如何宣傳，就按著自己的方式去做;

譬如，會經(jīng)常發(fā)一些學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)和班級活動到朋友圈，會在校區(qū)內(nèi)部推廣學(xué)科，先知道有新媒體學(xué)科;另外，去學(xué)校周邊出發(fā)，剪頭發(fā)等等都會說一下黑馬程序員，新媒體學(xué)科等等。通過一系列的方式，引來了很多老師的家屬來報名學(xué)習(xí)，也獲得了很多老學(xué)員的推薦，在原計劃一年召開4個班的基礎(chǔ)上，增加了一個班，為公司創(chuàng)造了更多的收益。

但在此其中，也有方法不當(dāng)?shù)牡胤剑哌^一些彎路，幸好校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會鼓勵和給出一些建議，讓自己不會出現(xiàn)特別大的失誤。直至現(xiàn)在，從上海的1期班到現(xiàn)在的11期班，一路走來，有艱辛，有快樂，更多的是成長。

脫變說：

說脫變，絲毫不夸張的講，傳智給了我很多，見證了我很多，讓我從一個迷茫、沖動、人性的小女孩變?yōu)橄鄬Τ墒?、穩(wěn)重、有氣場的講師。剛成為講師時，特別緊張和焦慮，怕自己會出錯，怕自己不能很好地為學(xué)員服務(wù)，授課的深度及邏輯也很少;

記得最緊張的一次，是第一天講課的上午結(jié)束后，助教老師過來問我電腦開機(jī)密碼，血壓一下子沖上來，完全想不起來使用了三年的密碼是什么。每天的授課全身緊繃，措辭上也是干巴巴的去講課，常常會因為一個知識點(diǎn)扯開了繞不回來，導(dǎo)致學(xué)生不知道重點(diǎn)是什么。

后來自己慢慢去總結(jié)，每講完一個班復(fù)盤一次，一個班比一個班要穩(wěn)重，一個班比一個班要有邏輯。直接的一個結(jié)果是學(xué)員給予的評價和畢業(yè)后的感情一直都是很好的，這給我了真正的成長。這一點(diǎn)不僅是在工作中，也體現(xiàn)在我的性格上，讓我從一個大大咧咧，馬虎不堪的一個人變成端莊穩(wěn)重，做事有條理的成年人。很感恩，傳智讓我脫變!

最后，三年來基本上每一年都在成長，每一年都在變化，學(xué)科也變得越來越大，自己的課堂越來越行云流水，游刃有余。三年來，也一直秉承著公司的宗旨：為莘莘學(xué)子改變命運(yùn)而講課，為千萬學(xué)子少走彎路而讀書;同時，把這句話融到了我的課程中，每講一期班都會傳遞著這樣的信念，讓更多的學(xué)員了解傳智，了解傳智文化。

說起在傳智的生活，我可以聊三天三夜都聊不完，也不是這一篇文章可以寫完的;這是第一個三年，未來還有很多的三年，我會堅定不移的好好做下去，做好自己的每一項工作，服務(wù)更多的學(xué)員，繼續(xù)講好傳智故事~